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「小数」の学習です。
今日の学習のめあては「ます図や0.1のいくつ分の考え方を使って、小数の引き算のしかたを
考えよう」です。
問題1は、0.9Lのジュースを0.2L飲んだ残りを求める問題です。
問題②は、1Lのお茶をお0.4L飲んだ残りを求める問題です。
この学習をとおして、子どもたちは、小数を0.1のいくつ分という考え方をすれば、整数の引き算
と同じように計算できるということを学んでいきました。
背筋のぴんと伸びた子どもたち。
はきはきと応答する子どもたち。
とてもすがすがしい授業でした。

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