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平成26年6月25日
6年3組の国語の授業風景です。
単元名は「文章と対話しながら読み、自分の考えを持とう」
今日の学習のめあては
「正しい順番を考えて、茂木さんは「主張」を読者に伝えるためにどのような文章構成や表現の工夫を
しているかあを見つけよう」

子どもたちは、段落ごとに切り取られた文章を、正しい順番に並べる作業をしていきます。なぜ
その順番がよいと思ったのか、話しあっていきます。その根拠は段落ごとの文章の中に潜んでいます。
そして、並べ上げた文章から、筆者である茂木さんの表現の工夫を見いだしていきました。
書く、並べ替える、話しあう・・・。
子どもたちの思考が働く授業でした。

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